随着信息技术的发展和互联网的普及，实现信息技术与课堂教学的深度融合成为一种必然趋势，为打造智慧课堂和智慧教室，越来越多的智能教学设备被广泛引用到中小学，助力老师教学减负提质，助力学生自主高效学习，促进课堂精准个性化教学，其中比较典型的就是平板教学和答题反馈器教学，颠覆了传统的课堂教学模式，给老师和孩子们都带来了全新的课堂体验，广受师生欢迎。

采用平板教学还是答题反馈器教学？学校该如何选择？以下仅提供一些参考：

答题反馈器教学的优点

反馈器教学可以帮助教师快速收集和分析学生答题数据，及时了解学生掌握情况，有助于个性化教学和追踪学生进展。同时，答题反馈器可以激发学生对学习的兴趣和积极性，促进学生从被动接受到主动学习的转变。通过答题反馈器进行课堂互动，学生可以主动参与问题解答，培养学生的思维能力和自学能力。通过使用答题反馈器进行反复的练习和测试，有助于帮助老师阅卷减负，同时加深学生对知识的巩固和强化，提高学生的学习效果。

投入成本低：相较于平板，答题反馈器的投入成本要小很多，更有利于学校大面积大规模的推广使用

安装部署便捷：系统即插即用，无需连接网络和布线，任意教室都可以使用。采用成熟的2.4G无线射频通讯技术，稳定可靠安全！

专机专用：专用答题设备，仅限于答题反馈，没有其余的娱乐功能，防止分散学生注意力

续航能力强：纽扣电池供电，续航能力强，无需充电和频繁更换电池，可满足课堂高强度使用。

保护学生视力：答题反馈器屏幕小，亮度低，不使用时自动休眠，相比平板，能更好的保护学生视力。

答题反馈器教学的缺点

答题反馈器教学主要集中在答题环节，无法提供更多的多媒体教学资源和交互式学习的体验。

平板教学的优点

平板教学可以提供丰富的多媒体资源和交互式学习体验，如文字、图像、音频和视频等，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。学生可以通过应用程序进行互动学习、模拟实验、问题解答等，激发学生的学习兴趣和积极性，学生也可以根据自己的学习能力和兴趣进行学习，促进个体发展。此外，平板教学可以实时收集、记录和反馈学生的学习数据和表现，方便教师及时了解学生的学习进展，实现个性化教学。

平板教学的缺点

投入成本高：平板教学需要学校投入较高的设备费用，预算经费有限的学校很难实现全年级乃至全校规模的大面积常态化使用

技术依赖性：平板教学需要可靠的网络连接。对于一些没有部署网络的教室，无法实现平板教学，尽管有些学校有无线网络，但是同时段多个班级使用平板教学，也难免出现网络信号不稳定、连接速度太慢的情况，有时平板电脑还会出现卡机死机的情况，这样不仅降低了教学效率，更是打断了教学的进程，影响了教师和学生学习的积极性。

分散注意力：平板内置有丰富的多媒体资源和很多其他吸引注意力的应用程序，对于一些自制力较差的中小学生来说，难免会分心，无论是上课还是课后作业，容易走神或者浏览一些与学习无关的内容，而忽略了教师的教学和自主学习。因此使用平板教学，要求学生具备自我管理和学习纪律的能力，且需要老师投入额外的时间精力来监督学生的使用，以确保他们能专注于教学内容。

影响学生视力: 学生长时间近距离盯着平板高清大屏幕，长时间容易造成视觉疲劳，影响视力健康,甚至影响孩子的身体正常发育。

续航能力差：平板电脑功耗大，续航能力较差，频繁充电也容易造成充电的安全隐患

选择平板教学还是答题反馈器教学，主要取决于学校的实际情况和教学需求。学校在做选择时可考虑以下几个因素：

教育目标：根据学校的教育理念和目标，选择能够更好地满足教学需求的教学方式。

学生需求：了解学生的学习情况和偏好，选择更适合学生发展的教学工具和方法。

资源投入：考虑学校的设备和技术资源状况，以及维护和管理的成本。

教师支持：确保教师能够得到适当的培训和技术支持，从而充分发挥教学工具的效果。

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