互动课堂指的是课堂教学中教师与学生间的交互作用，它通过参与讨论、提出问题和解决问题，帮助激发学生的学习兴趣，促进学生之间的合作和交流，提高学生的思维能力和表达能力，帮助学生更深入地理解知识，同时也帮助教师更好地了解学生的学习情况和困难，发现学生的学习差距，以便针对性地提供帮助和指导。课堂互动是提高教学效率和教学效果的重要环节。随着课改的进一步深化，课堂互动教学日益获得广大教师的关注和实践。
然而在实际的课堂教学中，师生互动的效果往往还不尽如人意，实现良好的课堂互动并不是一件容易的事，难点主要存在以下几个方面。
一、互动形式单一
目前传统的课堂教学中，互动的形式比较单调，普遍采用的还是教师个体和学生个体间的互动，难以实现教师与学生小组，学生小组与学生小组互动以及学生个体与学生个体间的多向互动交流。
二、互动流于形式
比如教师在向学生提出问题后，由学生进行现场讨论，教室里看似气氛活跃，但仔细观察便会发现有部分学生只顾聆听，不参与互动，一些小组的学生甚至还在闲聊，尚未进入讨论状态。由于无法调动全班所有学生的参与热情和上课积极性，故这种形式的互动多半流于形式，其效果也会大打折扣。
三、互动对象片面化
在师生互动教学过程中，教师为了顺利的、更好的完成教学任务，绝大部分时候都会选择和优等生互动，因为这些学生的基础知识和能力都比较强，会积极主动的配合教师完成课堂教学任务。而那些后进生由于基础知识掌握得不够牢固，同时也缺乏自信心，所以很少能参与到课堂活动中来。长此以往，学生们没有了参与活动的积极性，有的甚至会对教师产生偏见，对学习也会丧失兴趣。
教学反馈器作为一种简单易用经济的互动教学工具，广受师生欢迎。目前已被广泛应用到K12中小学，高等院校以及教培机构。教学反馈器通过随堂提问，随堂测验，课堂抢答，随机点名，分组竞赛等丰富的互动反馈形式，实现教师与学生个体，教师与学生小组，学生小组与学生小组，学生个体与学生个体间的多向主体互动，吸引全班学生有效参与到课堂活动中来，充分活跃课堂氛围，激发学生学习的热情，促进学生由被动学习向主动学习的转变。教学反馈器让每个学生都有回答问题的机会，一定程度上也促进了教学公平。
除了提高课堂互动效果，通过使用教学反馈器，教师可以更好地了解学生的学习情况和对知识的理解程度，及时进行教学反馈和调整。日常累积的答题数据报表还可以帮助教师做教学研究和教学改进，不断提高教学效率和效果。同时学生也可以在回答问题的过程中，加深对知识点的巩固和记忆，了解到自己与其他同学间的学习差距，从而查漏补缺，提高学习效果。
那么课堂即时互动答题系统是如何使用的呢？
课堂即时互动答题系统由教学反馈器，数据收发基站，答题软件和设备包组成，可以搭配windows系统的电脑或者一体机一起使用，系统即插即用，无需连接网络和布线，安装部署方便快捷。
课堂即时互动答题系统的实现通常包括以下几个方面的步骤：
老师提问：教师用课件或者试卷出题，并在课堂即时互动答题系统中选择题型（单选题/多选题/判断题）和答案选项个数，随时开启课堂提问
学生答题：学生使用自己的教学反馈器设备，按键输入答案选项，教学反馈器屏幕上会显示已提交的答案。
数据分析：课堂即时互动答题系统会自动对学生答题数据进行分析和统计，以柱状图和饼图形式实时生成相应的统计结果和数据报表，比如答题正确率、答案分布百分比，每个答案选项都有哪些学生选择以及每个学生的答对答错未答情况等，以便教师对课堂教学进行实时评估和调整。
教学反馈器打破了传统的教学模式，让教师在不改变原有备课习惯的基础上，让课堂互动更加高效，辅助提高课堂教学效率。中天电子专注教学反馈器研发设计25年，目前已为全球100多个国家，上万所学校提供课堂即时互动答题系统解决方案，凭借专业的产品和服务，赢得客户良好口碑。
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